华体会平台 _ 网页 067-42690926

小说考点分析

作者:华体会官网 时间:2022-07-22 00:31
本文摘要:考点1——分析鉴赏(客观选择题)【题型说明】给出选项,考生从中选出切合要求的选项。这几个选项会涉及对小说内容的明白、故事情节的分析、人物性格特点和主旨的归纳综合、艺术特色分分析鉴赏等方面。 【设问示例】下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是( )【考点细分】1.情节设误选项曲解某一情节的作用,颠倒情节顺序或夸大某个情节。2.人物形象选项对人物性格特点举行错误解说。 3.情况设误选项对情况特点、作用及形貌的方法举行错误明白分析。

华体会

考点1——分析鉴赏(客观选择题)【题型说明】给出选项,考生从中选出切合要求的选项。这几个选项会涉及对小说内容的明白、故事情节的分析、人物性格特点和主旨的归纳综合、艺术特色分分析鉴赏等方面。

【设问示例】下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是( )【考点细分】1.情节设误选项曲解某一情节的作用,颠倒情节顺序或夸大某个情节。2.人物形象选项对人物性格特点举行错误解说。

3.情况设误选项对情况特点、作用及形貌的方法举行错误明白分析。4.艺术技巧和语言设误选项对塑造人物、设置情节、形貌情况等方面所用艺术技巧的判断或解说错误;对小说叙述语言、人物语言的特点、气势派头、作用的判断或解说错误。5.主旨(情感)设误选项对小说的主旨(情感)曲解或拔高,甚至无中生有。

【解题步骤】1.标注选项敏感点2.回归原文找依据3.对比分析定谜底考点2——归纳综合分析小说情节 它是由一系列人物性格、体现人物与人物之间、人物与情况之间相互关系的详细事件组成的。掌握好情节,是浏览小说的基础,也是整体感知文章的起点。通常会在情节梳理、情节作用两方面设题考察。

(一)情节梳理【设问标志】1.题干中有“情节”“脉络”“历程”等字样。2.题干中有“归纳综合”“梳理”等字样。【设问示例】1.请围绕主人公梳理基本情节。

2.文中写了那几件事?请加以归纳综合。3.请用简练的文字写出小说中人物的心理变化历程。4.小说情节一波三折,请归纳综合出情节生长的跌宕之处。

【解题思路】1.思路一:凭据结构来梳理。根据情节的(序幕)开端、生长、热潮和了局(尾生)来划分文章条理,进而梳理。

华体会

2.凭据场景来梳理。(时间、所在的变化为标志)3.凭据线索来梳理。(单线和双线,明线和暗线)【答题模板】1.完整叙述的答题模板。“何时+何地+何人+何事(起因、经由、效果)”。

2.从主人公的角度叙述的答题模板。“某人做了哪些事”的花样加以归纳综合。(二)情节作用【设问标志】1.题中有“某某情节(情景、段、开头、末端)”等字样。

2.题中有“作用”“意义”“效果”等字样。【设问示例】1.文中某一情节在小说中起什么作用?2.文中多初形貌某一细节,请说明这一细节在全文中的主要作用。3.小说最后两段耐人寻味。

请联合全文,从差别角度谈谈看法。【解题思路】1.角度一:结构上的作用(题目、开头、中间、末端)2.角度二:内容上的作用(1)对人物形象塑造的作用;(2)对情况气氛营造的作用;(3)对小说主题体现的作用;(4)对读者感受引发的作用。【答题模板】1.结构角度:(1)线索,贯串全文;(2)设置悬念,埋下伏笔;总领全文;引出下文(3)为后面情节做铺垫,推动情节的生长,使情节曲折生动;承上启下;照应前文;(4)总结全文;首尾呼应;一语道破,收束全篇。

2.内容角度。(1)对人物的作用:塑造了……的人物形象,体现了……的性格或精神,描画了人物……的心理,使人物形象越发丰满等。(2)对情况的作用:突出或者交接人物运动的情况,使情况更具典型性等。(3)对主题的作用:展现/体现/表示了……的主题,深化主题,突出主题,富厚主题等。

(4)对读者感受的作用:设置悬念/疑问,引起读者阅读兴趣/引发读者思考。考点3——归纳综合分析人物形象小说的焦点任务就是通过描画人物、塑造典型人物形象来展现社会生活的某些本质,从而体现作品的主题。高考命题要求通太过析作者对人物的性格特征,掘客人物的善恶妍媸的精神境界,进而归纳综合人物形象。

主要有两种题型:归纳综合人物形象和分析形象作用。(一)归纳综合分析人物形象【设问标志】1.题干中“形象”“性格”“品质”等字样。2.题干中有“全文”“文中”等字样。

3.题干中有“归纳综合”“分析”等字样。【设问示例】1.某人是一个怎样的人物?2.某人有哪些优秀品质?联合文天职析。3.文中某人的性格特征怎样?请简要归纳综合。【解题思路】归纳综合分析人物形象可从以下六个方面入手。

1.从小说中交接的人物身份、履历、修养等方面入手。2.从塑造人物形象的手法入手。

通过小说对人物外貌、行动、心理、语言等正面形貌和侧面形貌举行分析,归纳综合其性格特征。3.从分析情节入手。

4.从分析情况入手。人物的发展变化、人物形象(性格)的形成与社会情况有着密不行分的关系,什么样的典型情况塑造什么样的典型性格。

如《祝福》中祥林嫂的性格特点就有时代情况的烙印。5.从人物关系入手。

华体会

分析人物之间的关系,确定主次,在庞大关系中,掌握主要人物的性格特征。6.从作者、其他人物的评价入手。

作者或其他人物的评价,是人物性格特征的直接体现。(二)分析次要人物的形象作用【设问示例】本文的主人公为某人,那么另一人物在小说中有什么作用?【解题思路】可从以下四个角度分析次要人物形象的作用?1.对主要人物:侧面烘托,个性鲜明。次要人物将原来单调故事情节烘托得活龙活现,凸显主要人物品质,表达思想情感,使主要人物形象越发鲜明清晰。2.对故事情节:牵线搭桥,推动故事情节。

小说中,主要人物的一举一动,通过次要人物举行感受、评论;或通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节生长。3.对主题(主旨):展现主题,增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为展现主题服务的。

小说对次要人物的描画看似平淡轻松,实则蕴含着厚重的气力,既展现了小说的主题,又增添了小说的艺术熏染力。如《祝福》中“我”就展现了其时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在历史新旧友替时期种种精神上的矛盾。4.渲染气氛,奠基基调。

小说中次要人物。


本文关键词:华体会,小说,考点,分析,考点,—,分析,鉴赏,客观,选择

本文来源:华体会-www.qddffs.com